实验教学质量分析制度

一、实验考核是检验实验教师授课水平和学生是否养成良好的实验习惯、是否掌握基本技术和基本方法的重要环节，教师要善于通过实验考核发现问题，要对实验考核加以分析，总结实验教学经验，不断提高实验教学质量。

二、实验教师对实验理论和实验操作考试要进行精心准备。试题的难易程度及试题量的大小要适当

三、实验教师在实验成绩考核过程中要做到公平、公正、合理，实验成绩要基本符合正态分布，平均成绩大于80分,优秀率30-40%,淘汰率5％以下。

四、实验教师对实验操作和实验理论成绩考核进行简明扼要的分析总结，做出简单的成绩分布曲线图，填写《建筑工程实验教学中心实验成绩考核分析报告》。

河北大学建筑工程实验教学中心

二0一六年五月二十三日